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个人与集体的关系

归档日期:11-23       文本归类:个人得失      文章编辑:爱尚语录

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  展开全部首先,尊重个人权利,因为人的存在的目的是人的自由发展。自由的保障必须以权利的充分行使为其特征。没有权利保障机制,则自由无从谈起。更进一步,人的尊严会灭失,人不成其为人。

  其次,考虑到集体的利益。因为人是社会的人,人必须在集体中生存和发展。应当适当限制人性中的某些恶,比如欲望等的极度发挥对集体利益的影响。换句话说,就是个人在行使自己的权利的时候应当顾及某些集体的规则,比如法律等。

  总结,个人权利或者说利益第一位,同时考虑集体利益。但万万不可倒置,不能以集体的名义抹煞个人利益。以往常说“大河有水小河满,大河无水小河干”,事实上,应该这么说,“小河有水大河满”。也就是说,个人自由充分 得到尊重的集体,才是一个和谐、稳定的集体,集体的利益才能从跟不上得到保障。

  展开全部个人与集体的关系是从属关系,每个个人是集体中的一员,他从属于这个集体。

  作者:邹娓 文章来源:本站原创 点击数:16 更新时间:2005-11-15

  一滴水只有放进大海里才永远也不会干涸,一个人只有当自己和集体事业融合在一起和时候才最有力量。这是雷锋同志日记里记载的一句话,这充分体现了个人与集体的关系。 在信息化社会高速发展的今天,随着商品经济时代的到来,各领域都在进行着改革以顺应时代的潮流,教育领域也发生了根本的变革。新化华网北京7月10日电:在党中央、国务院和全社会的高度重视下,我国职教业教育伴随着改革不断发展,在新形势的挑战面前,国家将进一步采取措施。加快职业教育改革与发展深化教育改革,适应社会和企业要求,职业学校和职业陪训机构要适应经济结构调整,技术进步和劳动市场变化,及时调整专业设置积极其发展面向新兴产业和现代服务业的专业,增强专业适应性,努力办出特色,要大力加强技术工人尤其是高级技术工人和技师的培养和培训,特别是要加强职业教育教师队伍建设,要积极开展以骨干教师为重点的全员培训,提高教师的职道德、实践能力和教学水平。培养一批高水平的骨干教师和带头人,鼓励职业学校教师在职改读相关专业学位、提高学力层次。深化职业学校人事制和管理人员公开选拔,竞争上岗和职务聘任制度,建立健全激励和约束机制,逐步实行校长持证上岗的制度,加强职业教育师资培养培训基地建设,逐步完善职业教师资培养培训网络。

  在职教改革面临的困难和挑战下,作为一名老师应该怎样看待和处理好个人与集体关系呢?

  我们知道个人是微弱的,但是我们也知道集体就是力量个人和集体是分不开的,个人是构成集体的元素,有机单元,好比一件机器的各组成部件,而集体则是个人的有机组合,好比各零件组成的机械。单个的零件不管它的用途有多广泛,脱离了机械经便发挥不出自己的本事,即使有时看起来发挥了也只不过是很小的作用了,微乎其微,相反即使是很小的一个螺丝钉如果是用到恰到好处的话,在机器飞速运转时也能发挥很大的作用。同时,集体不是简单的上人之和,集体的利益永远高于个人的利益。在职教改革的形式下,应该说个人与集体的关系更加密切,同呼吸,共命运,每个教师要正确的对待个人利益与集体利益和关系,淡泊名利,做好本职工作,团结一致,才能把职业教育推向美好的未来。社会发展史表明,人类从来荒时代进出入信息社会,归根结底靠的是生产力的发展,面生产力的发展离不开奉献,如果演唱会有索取没有奉献,也就没有人类社会的今天。特别是作为教师,就要有甘于奉献的精神,要淡泊名利,能耐清寒,能耐寂寞,将个人的利益放在集体之上。奉献既是一种高尚的情操,也是一种平凡的精神,奉献无所不在无时不有,每个人不论职位高低,不论在什么岗位都能够尽自己所能做出贡献。淡泊个人的利益不是痛苦,不是丧失,不是剥夺,而是爱心的流露,善意的升华。美德的弘扬。只有当我们的集体强大的个人利益才能得到更好的体现。

  我们知道:一史只鲜花打扮出美丽的春天,一个人先进是单枪匹马,众人先进才能移山填海。让我们在新的职教改革形式下,正确认识和处理好个人与集体的关系,齐心协力,团结一致致迎接新形式下面临的保种挑战。

  作者:王国祥 文章来源:本站原创 点击数:15 更新时间:2005-11-18

  个人与集体历来就是社会实践中存在的问题,过去过多的强调集体,有时抹灭了个人的个性和特点,这些年来,引进西方文化,人们有过多强调个人的作用和权利,其实,集体是个人生存发展的靠山和基石,个人离不开集体个人的发展又对集体起到促进维护作用。

  大河有水小河有,说的是集体发展壮大了个人的利益会得到一定的提高,讲的是个人的聪明才能得到了充分的发挥,集体的发展会更好,个人和集体的关系是对立统一的,相辅相成的,一个社会,一个国家,一个单位,一个小集体,妥善处理好这个关系,那么,集体的利益得到更快更好的发展、个人的利益也会得到保障和实现。

  在教育改革的新阶段,作为易门职中的每一员,都应对个人与集体关系认识有一个大的提高。深化认识,我们要树立现代化的协商合作新意识新思路,优化对抗为合作,变消极因素为积极因素,正确处理好个人与集体的关系,把学校办好,把我们的事办好。

  第一、,我们要树立团队意识,从学校一盘棋思想出发,想问题,看问题,干事情,校荣我荣,我为学校争光,团结一心集群力,多支持,多配合,用心合。

  第二、服从服务于学校的工作大局,鼓足干劲,振奋精神,千方百计搞好教育教学工作,任劳任怨,甘为人梯,乐于奉献!

  在教育改革的新阶段,作为易门职中的每一员,都应对个人与集体关系认识有一个大的提高。深化认识,我们要树立现代化的协商合作新意识新思路,优化对抗为合作,变消极因素为积极因素,正确处理好个人与集体的关系,把学校办好,把我们的事办好。

  第一、,我们要树立团队意识,从学校一盘棋思想出发,想问题,看问题,干事情,校荣我荣,我为学校争光,团结一心集群力,多支持,多配合,用心合。

  第二、服从服务于学校的工作大局,鼓足干劲,振奋精神,千方百计搞好教育教学工作,任劳任怨,甘为人梯,乐于奉献!创工作要更大的成绩。

  第三、宣传学校,维护学校声誉,校内校外一个样,上班下班一个样,遵守纪律,注意自己的一言一行,树立良好的形象。

  第四、在工作中多沟通,多交流,消除认识和工作中的误解,多反省,多总结,多作自我批评,正确处理上下级的关系。

  总之,我们要顺应教育改革的形势和要求带好自己的身份证,坚守好自己的阵地,密切合作,同舟共济,把工作做好,不断推进易门的职教事业发展,从而实现互利共赢。

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